這傢伙，真的不該怎麼描述他，腦中的畫面還停留在大一時，全一年級的小朋友坐在恩慈樓下的餐廳(目前已經改成敦煌書局)，然後歡迎老師們的畫面，當時皮老師才剛加入中原資管系。
剛剛見到他，居然是在交大的教室中。演講結束後，我前往與他打招呼，他劈頭就問「你怎麼在這？」，我也想問「我怎麼在這？」。環顧這幾年來的變化，他做了不少事，我也成長不少。
大一時，系上正瘋迷著網站的熱潮，與其說熱潮，不如說是錢潮吧。當年，投資的熱錢真的很多，連我只是個網站研究中心的小美工人員，一個月都還可以領到4000大洋，就不用看其他學長們的月薪了。而手機網從當時就是最成功的站台，目前活著也只剩下它，很難想像當年群雄而立的畫面，一大群人沒日沒夜的在商管201進出，常可以看到有人累趴倒在椅子上。
當年負責管我的學長，最近剛好在新竹工作，他也說我跟大一時，真的差很多，可以考慮改行當Sales。據他的印象表示，我是個很木納內向的人，所以他一直怕我是否只會讀書跟寫程式，其他都不會，見面閒聊後，他發現似乎時間改變了很多事，哈。
老蔡今天講的主題，是沒有題目的，雖然他想介紹數位服務的故事。但他一貫的天馬行空講話法，讓他整個演講的框架都散開。三年沒聽他講話了，他講話的風格，仍舊吸引人。
我大一的計概跟管理學都是給蔡老師教的，這兩門課讓我上得很累，也讓我認清了很多事情。
大一上的計概，學得是C。說實話，我從沒聽懂過他所教的課程內容，雖然在高中時，我已經寫了一年的QB了，但我的程式能力還是很爛。那次期中上機考，我只考30分，印象很深，因為我挫敗了好一段時間。但我想努力是會有改變的機會，也忘了當時的過程了，只記得期末考分三個梯次，第一梯次就能過的，可以得到最高分，也能不必參加後續的兩個梯次，而第一梯次沒過的同學，就得在期末考後留在寒冷的宿舍，等待一週後的梯次，繼續考試。我第一梯次就過關了，也回高雄在B上看著眾同學們的努力，期末平均我拿到85分。
大一的計概，讓我學會自己讀技術書。
大一下的管理學，學得是做人的"技巧"。班上分為八組對抗，每組至少上台兩次，老師在開學時就明說，輸兩次的就當掉。而我是輸不起的，所以我兩場都想贏。一組底下有許多人，要負責的東西更是不少，加上我想用更有創意的模式來呈現，所以我們開了使用D8拍片的傳統。
我們得負責介紹管理學中的兩個章節，得討好同學們，讓他們感覺我們教的方式比另一組棒，所以開始有人用演的來教，而我們想到的是用VCD來教，直接把生活中的事件融入管理學，例如：珍珠奶茶的販賣就是JIT的理論，再加以介紹豐田汽車JIT的生產方式，當然我們獲得了不少迴響，也得到漂亮的成績。但過程中也發生不少事，許多做人的"技巧"也是在這門課中學到。
在BBS的信箱中，還留有當年與老蔡的對話，貼上來回味一下，哈。
* * * * *
寄信人: nolan (stage)
標 題: Re: 老師你好，我是第五組組長，關於這次比賽我有話要說
發信站: 中原大學資管森林站 (Fri Mar 31 23:11:46 2000)
來 源: dial88.20365191.gcn.net.tw
能否清楚提出哪些協助？
不過，你們真的深入了！
【 在 rats (就是今年稱霸中原) 的來信中提到: 】
: 老師，你好:
: 經過這兩次管理學(乙班)的比賽，我心中擁有許多意見，
: 我覺得如果是我來做，應該可以更好，我花了好多時間來組織
: 、籌劃我們的第一場比賽(第5組對第6組)。
: 如今，我們的籌備工作已經快到一個段落，我開始跟第六
: 組組長協商。(第六組組長是女的，我是男的，而我們的比賽
: 時間是星期五和星期二的的第一節)經過多次的協商之後，仍
: 然沒有結果，一開始他們堅持要角色扮演，而我們最後也讓步
: 了，後來我們要求我們的演出不能中斷，也就是說，我們提出
: 我們的意見，要求有一整節的表演，但第六組卻不肯答應，我
: 們已不知道該如何與他們溝通、談判，並且我們不想輪落為第
: 二個第四組 ....[[在乙班第一次對抗時，是第六組與第四組，第
: 四組組長，多次的向第六組組長提出方案討論，是要如何的展露
: 出這第一次的對抗，兩方組長同意以”主題討論”的方案進行..
: 但在比賽時，第六組卻改比主題討論...但第四組根本還不清楚
: 也不知道...所以第四組就上台指出第六組的錯誤和缺點，但同學
: 在評分時，是以第六組告訴主持人所是以”主題報告”的方式,
: 所以同學評分全都依主題報告來評...結果第四組慘敗，但我不認
: 為他們是慘敗，只輸於他們沒有搶先告訴主持人明確的事實：「
: 這次是主題討論”」..... 以上老師可以到管理學版”第85篇，86,99
: 110,120,121中可得之，並且我私下也跟兩組尋求真正的事實 ]]
: 我組知道，這社會就是這樣，並且管理學老師就是要同學養成有
: 與他人競爭的心理與能力，並從中得到管理的精髓...在此會告訴
: 老師你的原因是想請老師出來說明一下，兩組之間該如何以討論
: 、談判以達到共識,我想這也是管理重要的一環吧!
: 我們這次的表演是非常富有創意的，老師你應該了解，創
: 意的新鮮感只有在第一次看到才有，而若按照這次的比賽方式
: ，我們創意的效果及表現(可促使同學們給予我們高分)絕對無
: 法表現不出來，所以我希望兩組可以在同一天比賽，這樣我們
: 才能將我們的努力完全的表現(因為比賽若中斷，同學放個假
: 再來，對我們的表演已經沒那種新鮮感了)，所以我希望我們能
: 在星期二的兩節課內比完，而對於第六組的溝通我們尚在進行，
: 不過一直沒結果，而且據委員會表示，我們一場比賽每人能給的
: 分數只有4分，若分上下半場時，上半場評2分，下半場評2分，
: 相信同學不會給自己的同學太難看，所以不可能給任何一組0分
: ，所以我們上下半場的評分和頂多達到2:2的配分。
: 而不能獲得所謂的1:3的高分，所以我們組內堅持要求要在
: 同一天內比賽，而對於第六組的協商，一直沒有結果，所以我們
: 希望老師能給予我們一些幫助.....，相信我們將會以更好的表演回報。
: 假設真的沒有共識的話，我們組,真的不想比照第六組他們在第一次
: 比賽的方式而達成勝利。
: 祝
: 事 事 順 心
: 學生 登揚 及 第五組組員 全體敬上
----
寄信人: nolan (stage)
標 題: Re: 老師你好，我是第五組組長，關於這次比賽我有話要說
發信站: 中原大學資管森林站 (Sat Apr 1 21:39:46 2000)
來 源: dial54.20365191.gcn.net.tw
依甲班方式，每節課分成兩回合。
兩隊抽籤決定先後，
故兩節課的對抗就不需要連在一起，
且因為每回合時間短，增加精采度，
建議你們都採用甲班方式，
還有他們投兩次票，
每節投一次，
最後如果同分再由委員投，（不過乙班沒有這制度）
那可以辦兩次，以票數決定。
依據甲班經驗，一節分兩回合，就沒有連續不連續的問題。
器材，已請同學去拿我的
【 在 rats (台北電子商務展) 的來信中提到: 】
: 【 在 nolan (stage) 的來信中提到: 】
: 我們希望能將比賽時間調整成同一天(在星期二比賽)，
: 因為我們與第六組的協商一直沒結果，
: 所以我們希望老師能幫我們調一下時間，
: 然後我們要借用系上的V8，
: 不過，系上的V8似乎已經借到電子商務展的會場去了，
: 所以我們無法借到，我明天會派一位組員去系辦借，
: 他8點會到，我不知道系辦幾點會開、幾點關門，
: 而且我明天要去電子商務展幫忙(我是網站經營中心美工組的)，
: 所以我們器材上已經出現了問題了，
: 若是無法借到V8，
: 那我們春假提早回來時，
: 將會無法進行預定的工作進度(雖然我已經提前一個星期的工作天了，但我仍希望能照
: 我預定的進度完成)，
: 所以我希望老師能協助我們兩點:
: 1.比賽時間調整在星期二的一、二節(因為跟第六組的協商尚無結果)。
: 2.V8的借用問題，我不知道是否能借到(電子商務似乎有用到)。
: : 能否清楚提出哪些協助？
: : 不過，你們真的深入了！
* * * * *
一堆陳年的電子信件，喚醒腦中一些塵封的畫面，還記得為了借V8，在系辦那邊奔跑的模樣，感覺真是有趣。
大一的管理學，讓我確定管理學絕對不是在書上的，一定是在生活中的，所以得從生活中去印證管理學書上的內容。
大一的這兩門課，都是最累人的，也是收獲最多的，這得算是蔡義昌老師的功勞。
後續，我在大三還有修老蔡的課，那門課所教的是ASP.NET，當然我什麼都沒學到，跟他所教的C是一樣的狀況，當時我正醉心於JAVA的學習，成天都在看API跟歐萊禮叢書，沒太多心思在其他語言上。
最後是大四的專題複審，那已經是三年前的事了，他告訴我「能釘釘子的不見得是鐵鎚，石鎚也是可以的，而且能把釘子釘好就可能。」
我知道他想跟我表達的管理原理，但我真的很喜歡鎚子，我覺得手上拿著可以打死人的鎚子，是最帥氣不過的，所以我繼續在找鎚子，也讓鎚子變得越來越有殺傷力。哈，也許這是他沒想過的。
記得，碩二時，聽說他的博士確定拿不到了，然後得去資策會了。當時，資策會也給了我國防役的名額，讓我覺得非常有趣。昔日的老師，日後在同一個單位當同事，那應該很有趣。
雖然最後我還是沒去資策會，也沒去過我期待的糜爛科技人生活，但我還是遇到他了。
剛剛，靜靜的坐在台下，想著過去七年發生的事，好多畫面不斷浮現。短暫的七年，變化是如此的多。也讓我一時之間，說不上任何的話語。
最後，感謝他曾給過我的訓練，讓我長成如此茁壯的模樣。也期許自己，日後能讓其他人也有茁壯的樣貌。
剛剛見到他，居然是在交大的教室中。演講結束後，我前往與他打招呼，他劈頭就問「你怎麼在這？」，我也想問「我怎麼在這？」。環顧這幾年來的變化，他做了不少事，我也成長不少。
大一時，系上正瘋迷著網站的熱潮，與其說熱潮，不如說是錢潮吧。當年，投資的熱錢真的很多，連我只是個網站研究中心的小美工人員，一個月都還可以領到4000大洋，就不用看其他學長們的月薪了。而手機網從當時就是最成功的站台，目前活著也只剩下它，很難想像當年群雄而立的畫面，一大群人沒日沒夜的在商管201進出，常可以看到有人累趴倒在椅子上。
當年負責管我的學長，最近剛好在新竹工作，他也說我跟大一時，真的差很多，可以考慮改行當Sales。據他的印象表示，我是個很木納內向的人，所以他一直怕我是否只會讀書跟寫程式，其他都不會，見面閒聊後，他發現似乎時間改變了很多事，哈。
老蔡今天講的主題，是沒有題目的，雖然他想介紹數位服務的故事。但他一貫的天馬行空講話法，讓他整個演講的框架都散開。三年沒聽他講話了，他講話的風格，仍舊吸引人。
我大一的計概跟管理學都是給蔡老師教的，這兩門課讓我上得很累，也讓我認清了很多事情。
大一上的計概，學得是C。說實話，我從沒聽懂過他所教的課程內容，雖然在高中時，我已經寫了一年的QB了，但我的程式能力還是很爛。那次期中上機考，我只考30分，印象很深，因為我挫敗了好一段時間。但我想努力是會有改變的機會，也忘了當時的過程了，只記得期末考分三個梯次，第一梯次就能過的，可以得到最高分，也能不必參加後續的兩個梯次，而第一梯次沒過的同學，就得在期末考後留在寒冷的宿舍，等待一週後的梯次，繼續考試。我第一梯次就過關了，也回高雄在B上看著眾同學們的努力，期末平均我拿到85分。
大一的計概，讓我學會自己讀技術書。
大一下的管理學，學得是做人的"技巧"。班上分為八組對抗，每組至少上台兩次，老師在開學時就明說，輸兩次的就當掉。而我是輸不起的，所以我兩場都想贏。一組底下有許多人，要負責的東西更是不少，加上我想用更有創意的模式來呈現，所以我們開了使用D8拍片的傳統。
我們得負責介紹管理學中的兩個章節，得討好同學們，讓他們感覺我們教的方式比另一組棒，所以開始有人用演的來教，而我們想到的是用VCD來教，直接把生活中的事件融入管理學，例如：珍珠奶茶的販賣就是JIT的理論，再加以介紹豐田汽車JIT的生產方式，當然我們獲得了不少迴響，也得到漂亮的成績。但過程中也發生不少事，許多做人的"技巧"也是在這門課中學到。
在BBS的信箱中，還留有當年與老蔡的對話，貼上來回味一下，哈。
* * * * *
寄信人: nolan (stage)
標 題: Re: 老師你好，我是第五組組長，關於這次比賽我有話要說
發信站: 中原大學資管森林站 (Fri Mar 31 23:11:46 2000)
來 源: dial88.20365191.gcn.net.tw
能否清楚提出哪些協助？
不過，你們真的深入了！
【 在 rats (就是今年稱霸中原) 的來信中提到: 】
: 老師，你好:
: 經過這兩次管理學(乙班)的比賽，我心中擁有許多意見，
: 我覺得如果是我來做，應該可以更好，我花了好多時間來組織
: 、籌劃我們的第一場比賽(第5組對第6組)。
: 如今，我們的籌備工作已經快到一個段落，我開始跟第六
: 組組長協商。(第六組組長是女的，我是男的，而我們的比賽
: 時間是星期五和星期二的的第一節)經過多次的協商之後，仍
: 然沒有結果，一開始他們堅持要角色扮演，而我們最後也讓步
: 了，後來我們要求我們的演出不能中斷，也就是說，我們提出
: 我們的意見，要求有一整節的表演，但第六組卻不肯答應，我
: 們已不知道該如何與他們溝通、談判，並且我們不想輪落為第
: 二個第四組 ....[[在乙班第一次對抗時，是第六組與第四組，第
: 四組組長，多次的向第六組組長提出方案討論，是要如何的展露
: 出這第一次的對抗，兩方組長同意以”主題討論”的方案進行..
: 但在比賽時，第六組卻改比主題討論...但第四組根本還不清楚
: 也不知道...所以第四組就上台指出第六組的錯誤和缺點，但同學
: 在評分時，是以第六組告訴主持人所是以”主題報告”的方式,
: 所以同學評分全都依主題報告來評...結果第四組慘敗，但我不認
: 為他們是慘敗，只輸於他們沒有搶先告訴主持人明確的事實：「
: 這次是主題討論”」..... 以上老師可以到管理學版”第85篇，86,99
: 110,120,121中可得之，並且我私下也跟兩組尋求真正的事實 ]]
: 我組知道，這社會就是這樣，並且管理學老師就是要同學養成有
: 與他人競爭的心理與能力，並從中得到管理的精髓...在此會告訴
: 老師你的原因是想請老師出來說明一下，兩組之間該如何以討論
: 、談判以達到共識,我想這也是管理重要的一環吧!
: 我們這次的表演是非常富有創意的，老師你應該了解，創
: 意的新鮮感只有在第一次看到才有，而若按照這次的比賽方式
: ，我們創意的效果及表現(可促使同學們給予我們高分)絕對無
: 法表現不出來，所以我希望兩組可以在同一天比賽，這樣我們
: 才能將我們的努力完全的表現(因為比賽若中斷，同學放個假
: 再來，對我們的表演已經沒那種新鮮感了)，所以我希望我們能
: 在星期二的兩節課內比完，而對於第六組的溝通我們尚在進行，
: 不過一直沒結果，而且據委員會表示，我們一場比賽每人能給的
: 分數只有4分，若分上下半場時，上半場評2分，下半場評2分，
: 相信同學不會給自己的同學太難看，所以不可能給任何一組0分
: ，所以我們上下半場的評分和頂多達到2:2的配分。
: 而不能獲得所謂的1:3的高分，所以我們組內堅持要求要在
: 同一天內比賽，而對於第六組的協商，一直沒有結果，所以我們
: 希望老師能給予我們一些幫助.....，相信我們將會以更好的表演回報。
: 假設真的沒有共識的話，我們組,真的不想比照第六組他們在第一次
: 比賽的方式而達成勝利。
: 祝
: 事 事 順 心
: 學生 登揚 及 第五組組員 全體敬上
----
寄信人: nolan (stage)
標 題: Re: 老師你好，我是第五組組長，關於這次比賽我有話要說
發信站: 中原大學資管森林站 (Sat Apr 1 21:39:46 2000)
來 源: dial54.20365191.gcn.net.tw
依甲班方式，每節課分成兩回合。
兩隊抽籤決定先後，
故兩節課的對抗就不需要連在一起，
且因為每回合時間短，增加精采度，
建議你們都採用甲班方式，
還有他們投兩次票，
每節投一次，
最後如果同分再由委員投，（不過乙班沒有這制度）
那可以辦兩次，以票數決定。
依據甲班經驗，一節分兩回合，就沒有連續不連續的問題。
器材，已請同學去拿我的
【 在 rats (台北電子商務展) 的來信中提到: 】
: 【 在 nolan (stage) 的來信中提到: 】
: 我們希望能將比賽時間調整成同一天(在星期二比賽)，
: 因為我們與第六組的協商一直沒結果，
: 所以我們希望老師能幫我們調一下時間，
: 然後我們要借用系上的V8，
: 不過，系上的V8似乎已經借到電子商務展的會場去了，
: 所以我們無法借到，我明天會派一位組員去系辦借，
: 他8點會到，我不知道系辦幾點會開、幾點關門，
: 而且我明天要去電子商務展幫忙(我是網站經營中心美工組的)，
: 所以我們器材上已經出現了問題了，
: 若是無法借到V8，
: 那我們春假提早回來時，
: 將會無法進行預定的工作進度(雖然我已經提前一個星期的工作天了，但我仍希望能照
: 我預定的進度完成)，
: 所以我希望老師能協助我們兩點:
: 1.比賽時間調整在星期二的一、二節(因為跟第六組的協商尚無結果)。
: 2.V8的借用問題，我不知道是否能借到(電子商務似乎有用到)。
: : 能否清楚提出哪些協助？
: : 不過，你們真的深入了！
* * * * *
一堆陳年的電子信件，喚醒腦中一些塵封的畫面，還記得為了借V8，在系辦那邊奔跑的模樣，感覺真是有趣。
大一的管理學，讓我確定管理學絕對不是在書上的，一定是在生活中的，所以得從生活中去印證管理學書上的內容。
大一的這兩門課，都是最累人的，也是收獲最多的，這得算是蔡義昌老師的功勞。
後續，我在大三還有修老蔡的課，那門課所教的是ASP.NET，當然我什麼都沒學到，跟他所教的C是一樣的狀況，當時我正醉心於JAVA的學習，成天都在看API跟歐萊禮叢書，沒太多心思在其他語言上。
最後是大四的專題複審，那已經是三年前的事了，他告訴我「能釘釘子的不見得是鐵鎚，石鎚也是可以的，而且能把釘子釘好就可能。」
我知道他想跟我表達的管理原理，但我真的很喜歡鎚子，我覺得手上拿著可以打死人的鎚子，是最帥氣不過的，所以我繼續在找鎚子，也讓鎚子變得越來越有殺傷力。哈，也許這是他沒想過的。
記得，碩二時，聽說他的博士確定拿不到了，然後得去資策會了。當時，資策會也給了我國防役的名額，讓我覺得非常有趣。昔日的老師，日後在同一個單位當同事，那應該很有趣。
雖然最後我還是沒去資策會，也沒去過我期待的糜爛科技人生活，但我還是遇到他了。
剛剛，靜靜的坐在台下，想著過去七年發生的事，好多畫面不斷浮現。短暫的七年，變化是如此的多。也讓我一時之間，說不上任何的話語。
最後，感謝他曾給過我的訓練，讓我長成如此茁壯的模樣。也期許自己，日後能讓其他人也有茁壯的樣貌。
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