Dyhung's Blog

怎麼會是這種東西，這是我看完五個組的系統後的感覺。 沒想過這樣的成果也能端得出來，那麼我的專題組應該早可以畢業了。 當然，我的組應該沒有做得特別好，但相較之下，畢業的要求若如此簡單，那麼我的專題組們不該受這麼多的苦。 究竟專題是為誰而做，我很納悶！ 為老師而做？為自己而做？為畢業而做？為該死的資管系而做？ 答案是什麼？ 也許每個人心中都有一套答案，但肯定的是專題不是為我而做！ WHY！？ 它乾我屁事，我大可以把它丟一旁，完全不理會，反正他們就算做完，對我也沒任何幫忙，也不影響我任何考績，更不會對日後造成任何影響。 但，為什麼我要怎麼跟自己過不去？ 良心吧！ 受過資管訓練的我，深知資管人想出頭不容易，更何況在這經濟衰退的年代，台灣競爭力已經大不如前，若不以如履薄冰的心情過活，那麼就等著被市場淘汰。 我極度期盼學生能體會到這件事，但似乎很難。 ************************************************* 另一方面，我也受了小綠主任的影響，對於學生的未來總牽掛於心。 但如我娘說的，你管學生這麼多，那你自己的未來呢？ 說實話，我忽略了自己的未來了。 這段時間，我持續的關心許多學生的事務，也從事著我認定的師長本份。 不過自己的相關事務，皆逐漸忽略，在老師與學生的身份間，失去了嚴重的平衡。 如同大家常跟我說的『什麼都是假的，趕緊畢業才是真的！』。我最近對於這句話有了深刻的體會，什麼關心呀，什麼牽掛的，如果我畢不了業，一切都是假的。 而且，這些學生還不見得知道你付出了些什麼！ 是的，真要講我付出了什麼，我還真說不出個完整樣貌。但我確定自己無愧於心，不過個人的道德標準是自定的，我何必定得如此高呢？ 一切都沒有標準答案，所我失眠了。 ************************************************* 民國九十二年六月，我踏離中原大學的校門口，順利得收下畢業證書，我知道這張花了家裡近一百萬的畢業證書，是極度有價值的，它的價值不在於紙上，價值是在我的腦中。 民國九十六年八月，我開始擔任元培科大的專任老師。 民國九十六年十二月，我以元培老師的身份回中原參觀訪問，見到了以前的學長King開創的Paint人集團，回想起他們在校園時的創業模樣，當年他們的努力，如今也產生成果了。 短短四年間，我身份也變化許多，學長們也是。 是因為四年間我們努力許多嗎？ 還是因為大學四年加上離校四年的時間，產生的複利增值呢？ 我想答案很明顯。 我常說「我目前會的東西，不是我這幾年學會的，而是大學就會的」，只是過了幾年，我的身份不同了，學位不同了，於是就有人肯定了。 簡言之，我在大學所存下的能力，最近開始發光發熱了。 我對於大學的生活有著許多的感觸，所以我很希望這些小朋友們都能擁有多采多姿的大學生活，日後能因此展翅高飛。 但似乎我想太多了，這些東西不是老師們想給就可以的。還要他們自己肯接受，就近期的感覺，他們是拒絕的，這樣下來會讓許多老師的熱誠耗盡，也會讓其他老師不想再給。 ************************************************* 這些學生大多是七年級生，而我也是七年級生，所以我期許他們都能有許多的發展，也許日後都能有好的成就及未來。 也許我想得太多，也許我的要求太多，也許我太過自負，也許根本就沒這麼多也許。 希望一切只是我多餘的空想！ PS:我也是打混專家呀！如果以後都這樣有多好。 1. 專題一學期Meeting一次 2. 證照考不考都不乾我的事 3. 期考小考全廢除 4. 就不就業靠自己 5. 畢業失業別怪學校和老師 6. 上課不用到校就有學分 如果能這樣就好了，什麼都不用做，就有錢可以領，感覺還不賴啦，哈。